| Compétences | Connaître les formules des périmètres, aires et volumes des formes élémentaires et les appliquer dans des cas concrets. |
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| Cours pré-requis Travaux Dirigés Activités | |
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AP conception d'un radeau
AP ApneaSafe
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| Activité de ré-investissement | |
| Pour aller plus loin.. |
| Question sociétale |
Que signifie l'expression : rien ne se crée, tout se transforme et comment expliquer ce qui se passe dans la vidéo ? Modèle multiphysique Pendulum (OpenModelica) Modèle volumique Pendulum (SolidWorks) 
Comment estimer le coût de l'eau chaude sanitaire ?Modèle multiphysique Chauffe Eau (OpenModelica) Comment dimensionner le ressort du Jumping Sumo pour un saut de 80 cm ou bien encore quelle batterie choisir pour réaliser une vingtaine de sauts sans avoir à la recharger ? |
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| Objectif | Caractériser un système d'un point de vue des transferts d'énergie et des pertes. |
| Compétences | A2-identifier les éléments transformés et les flux. |
| Cours pré-requisQCM Travaux Dirigés Activités |
Introduction à la conservation de l'énergie "C'est pas sorcier : sécurité routière" Cours manuscrit : Energies, puissances et rendements 
Images pour agrémenter le cours manuscrit.
Détermination de la constante de raideur d'un ressort |
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Activité 1 : Sensibilisation à la conservation d'énergie et au phénomène d'inertie Tous les élèves font l'activité orchestrée par le professeur. L'activité a pour finalité de sensibiliser les élèves à la conservation de l'énergie et au phénomène d'inertie lié à la rotation d'un objet. 
Activité 2 : Bouilloire électrique – Étude du rendement Tous les élèves font l'activité orchestrée par le professeur. L'activité a pour but de sensibiliser les élèves à la construction d'un protocole d'expérimentation pour atteindre un but défini. Les élèves forment des ilôts de 3 personnes (les groupes formés portent les noms G1, G2 etc.) et réalisent les activités selon ce planning. Les activités sont définies ci-après. Les activités suivantes ont pour objectifs de familiariser les élèves avec la démarche d'investigation en vue quantifier le rendement énergétique (instantané le cas échéant) selon un protocole d'expérimentation qu'ils auront au prélable défini ainsi que de les sensibiliser avec la notion de "modèle multiphysique".
Activité 3.1 : Circulateur de chauffage – Étude du rendement
Activité 3.2 : Compresseur d'air – Étude du rendement 
Activité 4.1 : Palan de spectacle – Étude du rendement 
Activité 4.2 : Pilote automatique – Étude du rendement
Activité 5 : Jumping Sumo – Impact des sauts sur les performances énergétiques multiphysique prof - accès restreint 
Activité 6 : Jumping Sumo – Impact des mouvements d'avance sur les performances énergétiques multiphysique prof - accès restreint |
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| Activité de réinvestissement |
Activité : Système Tempérys – Étude du rendement Lien vers l'espace Tempérys |
| Pour le plaisir ... | Pendule de Newton. |
| QCM | QCM Energies |
TD : Exercices d'application associés au cours
TD : Rendement d'un panneau solaire photovoltaïque
TD : Rendements intermédiaires d'une chaîne d'énergie photovoltaïque
TD : Comparatif voiture Clio - Zoé
TD : Etude énergétique d'un ascenseur
TD : AirPod - Véhicule électroPneumatique| Question sociétale | Comment améliorer les performances d'un système, ou d'une manière plus générale, concevoir un système et valider des performances sans avoir ledit système voire qu'il ne soit pas encore façonné!? |
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| Objectif | Montrer en quoi la modélisation multi-physique est extrêment utile dans une approche globale des systèmes dans le but d'une conception ou d'améliorations des performances. |
| Compétences | B-Modéliser B1. Identifier et caractériser les grandeurs agissant sur un système |
| Cours pré-requis Travaux Dirigés Activités |
Cours d'initiation à la modélisation multi-physique
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Activité 1 : Prédéterminer les performances cinématiques de la voiture Tamiya électrique radio-commandée.
Nous souhaitons prédéterminer les performances cinématiques de la voiture radio-télécommandée Tamiya en situation réelle (avec traînée aérodynamique) ainsi qu'avec un changement d'accumulateur plus léger. Activité 2 : Comparaison des performances cinématiques (réelles / modèle) de la voiture électrique Zoé.
Nous souhaitons savoir si les performances cinématiques de la voiture annoncées par le constructeur sont fonction du nombre de passagers. |
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| Activité de réinvestissement | L'activité proposée permet de réinvestir l'utilisation de modèle dans le cadre de la séquence relatif à la séquence "Caractérisation des transferts d'énergie". Le but de l'activité est de déterminer les rendements instantanés et énergétiques globaux et intermédiaires du Jumping Sumo. |
| Question sociétale | Comment peut-on réaliser cela? |
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| Objectif | Comment décrire le fonctionnement des systèmes automatiques? |
| Compétences | A2 - Analyser le système
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| Conseils | Pour profiter pleinement de ce cours il est conseillé de :
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| Cours pré-requis Travaux Dirigés Activités |
Cours Travail préliminaire : Regarder les vidéos introductives à l'algorithmie sur le site de Grafikart et idéalement reproduire les manipulations à l'aide du logiciel LARP. Selon les navigateurs, il faut passer sur YouTube sans mettre le plein écran pour pouvoir supprimer la proposition d'abonnement Décrire le fonctionnement des systèmes 
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Travaux dirigés / Activités
Décrire le fonctionnement des systèmes - TD1
Décrire le fonctionnement des systèmes - TD2
Décrire le fonctionnement des systèmes - TD3 Gestion de la ceinture de sécurité
Décrire le fonctionnement des systèmes - TD4 Gestion automatique d'un store banne en fonction de la vitesse du vent
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Cours Conversion Analogique Numérique
Activité 1 : "Présentation des cartes Arduino"
Activité 2 : "Présentation du simulateur TinkerCad"
Activité 3 : "Structure d’un programme Arduino et utilisation du moniteur série"
Activité 4 : "Les types de variables"
Activité 5 : "Les structures algorithmiques et les tableaux"
Activité 6 : "Les objets et les fonctions"
Activité 7 : "Gestion plafonnier de voiture"
Activité 8 : "Gestion de l'alame de voiture en cas d'effraction"
Activité 9 : "Gestion du risque de verglas"
Activité 10 : "Gestion de la ceinture de sécurité"
Activité 11 : "Reglage du rétroviseur conducteur à l'aide d'un joystick.pdf"
Activité : "Faire d'un portail électrique un objet connecté"
Cours "Définition et caractérisation des signaux"
Cours "Identifier et caractériser les grandeurs électriques"
Travail dirigé : Definition et caracterisation des signaux
Travail dirigé : Acquisition et conditionnement de l’information 1 
Travail dirigé : Acquisition et conditionnement de l’information 2 
Travail dirigé : Etude de la protection contre les surcharges d'un sécateur de vignes
Activité 1.1 : "Caractériser les signaux par leurs formes, valeur moyenne et valeurs efficaces"
Activité 2.1 : "Caractériser les signaux de sortie d'un capteur d'humidité"
Activité 2.2 : "Caractériser les signaux de sortie d'un capteur de niveau"
Activité 3 : "Bathy Thermographe – Etude, modélisation du signal issu du capteur et affichage de la température sur le moniteur série de l'IDE Arduino"
Activité 4 : "Déterminer la tension d'alimentation d'un moteur à courant continu pour satisfaire à une vitesse de montée imposée, à partir d'un
modèle multi-physique puis de manière analytique"
Activité 5 : Convertisseur fréquence - tension
Activité 6 : "Vérifier la validité du modèle de l'accumulateur de la voiture Tamiya"
Activité 7 : "Vérifier la validité du modèle du moteur de la voiture Tamiya"
| Question sociétale |
Comment puis je consulter le web ou relever mes mails depuis un ordinateur ? |
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| Objectif | L'objectif de cette séquence est de fournir aux élèves de terminales Scientifiques le vocabulaire et les concepts nécessaires à compréhension du fonctionnement d'un réseau I.P. Les activités avec le logiciel Cisco Packet Tracer leur permettront de mettre en oeuvre des communications au sein d'un réseau local LAN ainsi qu'au travers des routeurs. |
| Compétences/Connaissances/Capacités | |
| Cours pré-requis Travaux Dirigés Activités | Cours "Architecture / structure des réseaux TCP / IP"
Cours "Adressage IP et masque de sous réseaux"
Cours "Modèles OSI et TCP/IP - Analyse de trame Ethernet"Cours non abouti ... |
Travail dirigé : communiquerEnReseauTcp Ip-TD1
Travail dirigé : Télésurveillance – Réseau de Tolleybus
Travail dirigé : Voies de communication - calculs de débits |
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 Activité : faire communiquer des machines entre réseaux TCP / IP |