Activité Séquence : S'approprier les systèmes du laboratoire SI

Document Professeur et Elèves
Activité :
S'approprier les systèmes du laboratoire SI

Bac S.SI
Conditions de réalisation :

Durée de l'activité : 4 heures

La demi-classe se divise en 3 groupes d'effectif équilibré

Chacun des groupes travaille sur un seul des 3 systèmes proposés :

Vous avez à votre disposition :

Les dossiers techniques et/ou analyses fonctionnelles sont directement accessibles en ligne en cliquant sur un des systèmes énoncés ci-avant.

Les autres ressources plus "lourdes" ou non publiables sur internet telles que les modèles numériques volumiques sont accessibles sur le réseau du lycée

Déroulement de l'activité

Phase 1 : 2 heures

Vous avez deux heures pour vous familiariser avec le sytème proposé à partir de l'analyse fonctionnelle (en général dans le dossier technique du système) et selon le cas le modèle numérique volumique.

Phase 2 : 2 heures

Vous avez 1 heure pour préparer un diaporama de présentation à l'ensemble classe

La dernière heure est consacrée à la présentation par chacun des groupes des systèmes sur lesquels ils ont travaillé (Durée exposé : 10-15 minutes maxi)

Travail demandé :

Produire au minimun un diaporama au format libre office permettant d'expliquer à la classe le système sur lequel le groupe a travaillé

Vous pouvez vous aider du tutoriel GIMP ci-contre pour travailler les images
Indicateurs de performance :
Compétences / Indicateurs de performance Acquise En cours Non acquise
A1-Définir le besoin et les fonctions de services
  • Le besoin est correctement décrit.
  • La fonction globale est clairement précisée
  • Les fonctions de services sont défnies sans omission
  • La matière d'oeuvre et la valeur ajoutée sont clairement identifiées.
A2-Identifier et ordonner les solutions techniques qui réalisent les fonctions de services
  • Chacune des fonctions techniques est associée à une solution technique
D1 - Rechercher et traiter des informations
  • Les informations extraites sont conformes au travail demandé
D2 - Produire un support de communication
  • Le diaporama est compréhensible et exploitable